近日，学校组织开展2021-2022学年度十佳辅导员、模范班主任评选工作。经学院推荐、学校组织综合评审，我院毛梁老师获评2021-2022 学年度模范班主任，贾俊飞老师获评2021-2022学年度十佳辅导员。
模范班主任
毛梁，能源材料与器件系副系主任，讲师，自2021年9月以来担任新能源材料2021-2班的班主任。在担任班主任期间，毛梁老师带领班级学生不断追求卓越、奋发有为、勇毅前行，2021-2022学年度班主任工作考核优秀。
一、了解学生、关爱学生、引导学生
了解学生：充分了解学生的背景、兴趣爱好和学术水平是他工作的第一步。他积极参加学校学院组织的迎新活动，每两周开展一次学生见面交流活动，倾听学生的期望和困惑。通过这种方式更好地把握学生的发展目标和思想变化，及时提供个性化的指导和帮助。
关爱学生：学生通常面临着学业和生活的双重压力，因此他鼓励班级学生积极参与课外活动、培养兴趣爱好、提高综合素质。同时，为了解决新冠肺炎疫情给学生的生活带来了的不便和焦虑，他与学生保持密切联系，经常了解他们的生活情况，鼓励他们保持积极的心态。他还组织在线座谈会，邀请专业心理医生为学生提供心理健康支持，帮助学生们从容应对疫情带来的心理压力。
引导学生：从新生入学阶段起他就十分注重培养学生的学习方法和自主学习能力。他多次组织开展学习方法讲座，教育学生如何高效学习和时间管理；鼓励学生积极参加学术研讨会和社会实践，拓宽自身眼界，培养综合素养；抓好班级学生的日常安全教育，及时关注和帮扶特殊群体学生。对于班级里出现学业困难、心理问题和突发情况的学生，他会主动与之交流，为其排忧解难，持续关注他们的学习成绩和心理情况，为他们顺利度过大学生活提供保障。
二、工作实绩、创新举措和特色亮点
工作实绩：在一年的工作中，他积极参与班级管理和学业辅导，帮助学生适应大学生活。他所带领的班级在期末考试中取得了优异的成绩，学生各门课程通过率位居年级前列。2021-2022学年，班级取得了辉煌成绩：
（1）获得国家奖学金1人次，国家励志奖学金2人次，校级优秀学生4人次，院级优秀学生5人次，校级优秀共青团干部1人次；
（2）班级内学习成绩专业前5%占比100%，CET4通过率高达96%；获得两2次优良学风流动红旗，1次“优良学风班”称号；
（3）班级同学积极参与学生工作，考核优秀12人次；
（4）班级同学积极参加创新创业类竞赛，校级挑战杯参与7人次；积极参与各项文化5体育活动，近半数同学参加体育大会，并获得名次，13人参与暑期社会实践活动；
（5）积极完成“青年大学习”主题团课学习，每周“青年大学习”完成率均达到100%。
他特别注重培养学生的领导力和团队协作能力。通过组建班级学习小组培养了学生的团队合作精神。同时，他还鼓励学生通过参与学校社团和义工活动锻炼领导才能。在疫情期间，他坚持教育引导“不断线”，创新引入了一些新举措。例如，他邀请了博士生导师举办在线学术研讨会，让学生有机会了解学术成果，激发学生对专业兴趣。同时，他还鼓励学生参加线上志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
在一年的工作中，毛梁老师不仅致力于开展学生学业指导工作，更帮助他们全面发展。同时，他也不断提升自己的专业知识。毛梁老师主要从事半导体材料在光（电）催化分解水制氢、固氮等领域的应用基础研究，针对光催化过程中载流子寿命与界面催化反应速率的失配问题，基于材料的第一性原理计算及有限元模拟，在宽光谱催化体系的设计与构建、催化剂内部极化及多场耦合效应（压电-光、光-电等）及界面位点修饰方面做出有特色的研究成果。目前已主持国家自然青年基金，省自然青年基金，国家博士后基金等项目。近五年共发表SCI论文39篇，web of science他引1437次，H指数16，其中以第一作者和通讯作者在Nat. Commun.、ACS Energy Lett.、Nano Energy、Appl. Catal. B、J. Mater. Chem. A等期刊发表论文17篇。获得授权发明专利3项，其中1项已实现成果转让。
十佳辅导员
贾俊飞老师工作以来，一直以“四有”好老师为标榜，以“正其心、乐其学、健其体、和其群、雅其居”为工作理念，工作取得明显实效。2021-2022年度他主要负责毕业班、心理、青协、马协等工作。在工作上，他围绕四个方面展开——一是强化思想引领，做好党员发展管理；二是加强就业指导，毕业生就业率97.04%（全校前三），升学出国率46.15%；三是强化“一专多能”，专业化开展心理工作，依托心理、青协、马协等多面赋能，开展活动90余项，青协获省级荣誉2项，校级荣誉3项，心自助获校级荣誉2项；四是认真理论研学，获各种奖励荣誉等8项。
（一）思想引领出高度
他指导本科生第二党支部扎实学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党支部主题活动5次；坚持和每名预备党员谈心谈话，累计达62人次；建立党员“一对多”帮扶制度，协助处理疫情防控、日报告、晚点名、青年大学习、困难学生帮扶等工作，充分发挥党员“领头雁”作用，支部内学生党员联系宿舍累计达190余场次。
（二）生涯指导讲力度
就业是衡量高校人才培养质量和社会影响的关键指标。他提前谋划就业动员，并赴常州等地访企拓岗14家，定向推荐毕业生17人，推荐1名结业学生到鲁汶仪器，1名肄业学生到鑫华半导体，年终就业率达97.04%（全校前三）；多措并举提高升学率，邀请专任老师和优秀学长学姐开展9场复习备考会、考研指导沙龙，升学率达46.15%。
（三）一专多能显效度
他秉持“心中有爱、心中有责、心中有数、心中有招”的工作理念，深耕心理健康教育工作，不断向专家化发展；坚持工作创新，心理工作提档升级。同时再次多面赋能学生，不断提升工作质效。一是凝练个案，笃行致远。他以心理危机事件为例，复盘工作，及时总结不足，形成典型工作案例并获得校优秀案例优秀奖。同时基于个案分析撰写工作论文，获暑期辅导员工作研究论文一等奖并在《黑龙江教师发展学院学报》发表；二是凝聚特色，开拓创新。他坚持工作创新，依托技术平台将心理工作提档升级。通过不同强度的体育活动后的脑电波测试检测学生运动前后心理状态的比较，得出大强度有氧运动能有效缓解学生抑郁情绪的结论。基于此，他指导马拉松协会组织跑步活动5项，学生参与人数达2800余人，引导学生强健体魄，提升心理素质；三是多面赋能，携手共进。他指导青协、心自助、马协等开展校院级活动90余项，多方面丰富学生生活学习。材物青协获“省级优秀青年志愿者项目”2项，校级“优秀组织奖”等3项荣誉，心自助获优秀组织奖和优秀活动奖。
（四）打铁还需自身硬
他工作之余坚持理论研究，使心理工作研究向下扎根。主持题为《大学生心理危机预防和干预策略研究》2022年度江苏省课题1项，参与江苏省课题（排名前三）1项，在《黑龙江教师发展学院学报》、《平顶山学院学报》等期刊发表论文3篇，获暑期辅导员工作研究论文一等奖1项，三等奖3项；思想政治工作优秀案例三等奖3项，优秀案例优秀奖1项。
